CURSO DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
EN LA FAMILIA
Propuesta
de acción (Milton Tovar)
Aspecto
elegido
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Título
de la Acción
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Objetivo
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Descripción/
Metodología
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Materiales
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Evaluación
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Red de apoyo Profesional o
Institucional
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Profesional o Institución
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Función
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La
autorregulación (control de las emociones).
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Ejercicios
del Control del enejo
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Fomentar
mecanismos de control, para reducir este factor.
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1.
Se le pide a los padres que se iniciara la actividad con una oración para
fortalecer lo espiritual de manera voluntaria.
2.
Se les pide a los padres, que se coloquen en posición horizontal, en el piso,
para relajarse antes de iniciar la sección, escuchando música de suave.
3.
Se le pide a los padres, realizar un escrito, en donde expongan, en que
situaciones es que se molestan con sus hijos y de estos para con ellos.
4.
Construcción de frases de Como disculparse y decírsela a su pareja, para
observar cómo reacciona y que pueden ser útiles ante eventos negativos en el
sistema familiar, ya que nosotros somos un modelo para los hijos.
6-Control
de la respiración en momentos difíciles, contando hasta diez, para
controlar y manejar situaciones
difíciles en el hogar.
7.
Agradecimiento de los padres, hacia ellos mismos, por ayudar en la actividad
y entrega de una chocolatina por parte de ellos mismos.
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2-Velones.
3-Hojas
de papel.
2.
esferos.
2-colchonetas
1.-
grabadora.
1-Cámara
fotográfica o de video.
1-computador.
2-chocolatinas.
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Al
terminar la actividad, se analizaran lo que escribieron y se pasa posteriormente
a realizar entrevistas individuales y
se les preguntara cómo se han sentido durante el desarrollo de la
actividad y si les sirvió y luego de una semana se les volverá a entrevistar,
para saber cómo se sienten ahora.
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Psicólogo
de familia, asesorar, orientar, intervenir y resolución de necesidades
entorno al sistema familiar.
Psicoterapeuta,
Psicoterapeuta, su función es intervenir, para reducir los síntomas,
modificando patrones emocionales, conductuales, cognitivos, interpersonales o
del sistema en el cual interactúa el paciente
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Justificación
del porque se realizó dicho plan de Acción Psicosocial en las familias.
De acuerdo a las diferentes problemáticas
emocionales, a que se enfrentan algunas familias y con los resultados de los
análisis obtenidos con el instrumento de inteligencia emocional aplicado a las
distintas familias que conforman una comunidad, su principal factor de alto
riesgo, está en la autorregulación, categoría, la cual se debe intervenir
oportunamente, para reducir o minimizar dicho estado emocional en los momentos
de crisis, que afectan la armonía y calidad de vida de muchas familias. En
donde con dicha actividad se pretende activar mecanismos del controlar el
enojo, en situaciones en donde los padres puedan llegar a salirsen de control.
Propuesta
de acción (Kairis Charrasquiel)
Aspecto elegido
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Título de la Acción
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Objetivo
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Descripción/
Metodología
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Materiales
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Evaluación
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Red
de apoyo Profesional o Institucional
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Profesional
o Institución
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Función
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Autorregulación.
Por tanto, la
autorregulación emocional no sería sino un sistema de control que
supervisaría que nuestra experiencia emocional se ajustase a nuestras metas
de referencia.
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La telaraña
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. Enseñar a expresar sentimientos
y pensamientos a través de frases que permitan una buena comunicación
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Se realizara
un circulo un integrante de la familia tomara una madeja de lana y
debe enviársela a otro integrante manifestando cual es la dificultad
que tiene para comunicarse
con esa persona, toma la punta de la lana
y luego la envía al
siguiente participante todos deben realizar la misma acción formando una telaraña cuando todos hayan realizado esta actividad
deberán desenredarla en el orden que
ha quedado la lana y al devolverla cada uno manifestara cómo
le gustaría que se comunicaran con él y o que más le
gusta de su grupo familiar hasta
lograr desenredar la lana.
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Lana
papelografo
marcador
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Se evaluara
la reacción, los temores y la
dificultad y facilidad para expresar los.
Las diferentes
formas de comunicar sentimientos Se
evaluara si se
cumple las reglas para una
mejor comunicación y las diferencias intergeneracionales en la comunicación
si algunos usan El silencio como forma de comunicación
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AGENTES PSICOSOCIALES.
( colegios)
Función : Una de
las funciones del
terapeuta familiar es buscar
mejorar el funcionamiento de la familia a diferentes niveles;
el aumento de la
comprensión mutua y el apoyo emocional entre los miembros de la misma;
El desarrollo de
estrategias de afrontamiento y habilidades de resolución de problemas ante
diferentes dilemas y situaciones de la vida.
SECRETARIA DE
SALUD
(TERAPEUTA)
Función : Los
Servicios de Salud del municipio de san antero ofrecen servicios y programas de Violencia Intrafamiliar a través de una
unidad desconcentrada llamada Servicio Estatal de Salud Mental esta busca
ayudar a los núcleos familiares , que son vulnerables dentro del mismo
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Propuesta de acción (Uber Andrés
Pestana)
Aspecto
elegido
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Título
de la Acción
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Objetivo
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Descripción/
Metodología
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Materiales
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Evaluación
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Red de apoyo Profesional o
Institucional
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Profesional o Institución
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Función
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MOTIVACIÓN EN LA FAMILIA
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El papel de la prosperidad
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Fortalecer
los vacíos en los estados emocionales
en la familia, ayudando
resolver las problemáticas de los
individuos en el núcleo familiar
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1.
se reúne los miembros de la familia el cual se les pide que se coloquen cómodos en el hogar
2.
Se
les pide a los miembros de la familia que cierren los ojos, asimismo se les
coloca una música de fondo de las olas
del mar.
3.
le decimos a los miembros que piensen
cuales son los obstáculos que no deja avanzar a ser feliz la familia.
4.
Luego de 20 minutos se les pide a los participantes que todo esos pensamiento
negativos que no los dejan ser feliz lo escriban en una hoja de papel y lo
arruguen misma forma se crea una hoguera pequeña y se les dice a los participantes que digan en voz fuerte
(desde hoy quiero ser feliz con mi familia) y que lancen el papel al fuego.
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1.
Grabadora de CD.
2.
Un CD de música de olas de mar.
3.
Una hoja de papel
4.
Lápiz ,
5.
Una lata para hacer una hoguera
6.
fósforos.
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Al
finalizar actividad se les pregunta a los participantes como se sintieron con
el ejercicio, asimismo se les recomienda que realicen la actividad en los
problemas que se les presente en la familia con el fin de fortalecer las
afectos emociones , con e
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Para
esta actividad necesitaría como red de apoyo
una trabajadora social, un
psicólogo, un sacerdote
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MATERIAL
DE APOYO
MAPA
CONCEPTUAL
Forma breve de representar una información, en donde
hay una relación de conceptos, que permiten una forma de aprendizaje rápido.
CÓMO
REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales, está conformado por tres elementos fundamentales:
Los mapas conceptuales, está conformado por tres elementos fundamentales:
Los conceptos: son
palabras o signos con los que se expresan regularidades, como: Por ejemplo, agua, casa
silla, lluvia. Donde
Existen conceptos que nos
definen elementos concretos (casa, escritorio) y otros que definen nociones
abstractas, que no podemos tocar pero que existen en la realidad (Democracia,
Estado)
Las proposiciones son:
dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una
unidad semántica
Las palabras de enlace:
sirven para relacionar los conceptos.
Al igual están conformados por:
Los nodos: que representan conceptos o atributos específicos del tema
desarrollado, se muestran enmarcados en círculos, rectángulos,
etc., y se unen mediante trazos.
Estas conexiones representan relaciones que unen a
dichos conceptos y pueden (o no) llevar una leyenda que aclare el significado
de dicha relación. Palabras de enlace tales como “de”, “donde”, “el”, “para”,
“entonces”, “con”, etc., son utilizadas, tanto como verbos y sustantivos,
para construir las proposiciones que se leen entre los nodos.
Los conceptos más abarcativos e inclusores: que se ubican
en la parte superior del gráfico, y a medida que se desciende
verticalmente por el Mapa, se ubican los conceptos de categoría menor.
Link de consulta: http://www.tecnicas-de-estudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm